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First Certificate in English (FCE)

 

Presentación

La finalidad de prepararse para el First Certificate in English (FCE) es proporcionar a estudiantes y profesores de idioma, en una variedad de situaciones, el acceso a una amplia gama de exámenes internacionales de gran calidad, tests y diplomas para profesores que les ayuden a lograr sus metas personales y que repercutan favorablemente en su experiencia de aprendizaje y desarrollo profesional.

El First Certificate in English (FCE) se correponde con el Nivel B2 del Marco de Referencia Europeo.

Objetivos generales

  • Entender información específica y las características generales de un texto así como el tono y la estructura textual del mismo.
  • Escribir textos no especializados, por ejemplo, artículos, ensayos, cartas, emails, o historias cortas en los que se describan funciones tales como aconsejar, pedir perdón, comparar, describir, explicar, dar una opinión, recomendar y sugerir.
  • Expresarse de manera clara y matizada de forma oral y escrita sobre temas diversos.
  • Ser capaz de entender mensajes orales y escritos atendiendo a la actitud, los detalles, las funciones, los propósitos, las relaciones, etc.

 

Metodología

La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos se encuentra adaptada al sistema de evaluación continua y a distancia de la UDIMA. Los conocimientos se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico complementario, a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual (artículos, vídeos, páginas web, etc.).

Además, es preciso que los estudiantes realicen las actividades de evaluación continua y aprendizaje planificadas en el "cronograma de actividades didácticas", y definidas en el "sistema de evaluación", apartados ambos que figuran en la guía docente de la asignatura (siempre disponible en el aula). Está asignatura cuenta con un doble enfoque teórico-práctico y por ello, el estudio de las unidades didácticas se reforzará con casos prácticos (comentario de textos, análisis de imágenes).

Dedicación requerida

Se estima que la lectura y comprensión de los contenidos teóricos abarcados en las diversas unidades didácticas ocupará aproximadamente unas 60 horas, mientras la realización de las Actividades de Evaluación Continua (AECs) y los Controles llevará unas 75 horas aproximadamente. También podemos considerar que con el empleo de unas 15 horas por parte del alumno, de cara a preparar el simulacro de examen on line, será suficiente para consolidar los conocimientos y habilidades adquiridas durante el transcurso de la asignatura.

Tutorías

Las dudas conceptuales que surjan tras el estudio razonado de las unidades del manual y/o del material complementario deben plantearse en los Foros de Tutorías disponibles en el Aula Virtual.

No obstante, está a disposición de los estudiantes un horario de tutorías telefónicas o consultas mediante correo electrónico.

Se quiere destacar la importancia de los foros como principal canal de comunicación con el profesor y con los compañeros del aula, además de ser una herramienta primordial para el intercambio de conocimientos, facilitando así el aprendizaje de los conceptos asociados al curso.

La participación en las tutorías, que serán adaptadas en función de las características y necesidades de cada estudiante, también es muy recomendable. Estas sesiones de tutorización se realizarán prioritariamente utilizando los foros virtuales o el teléfono.

A continuación se recogen diferentes recursos de apoyo para la metodología del curso:

  • Aula Virtual: Por medio del aula el estudiante se puede comunicar a cualquier hora con su profesor y con sus compañeros.
  • Vídeos: Se aportarán, según la necesidad y el interés del alumno, diversos vídeos y conferencias de aprendizaje para hacer más entretenida la adquisición de las competencias lingüísticas y así fomentar de esta manera la comprensión oral.
  • Podcasts: Al igual que los vídeos, se pueden utilizar grabaciones de voz de ámbitos lingüísticos auténticos para fomentar el aprendizaje y la comprensión oral, siempre teniendo en cuenta las necesidades de los alumnos.
  • Links: Se añadirán al Aula Virtual numerosos enlaces a textos y cursos de aprendizaje on-line de apoyo, así como a diccionarios interactivos, para facilitar al alumno la posibilidad de seguir estudiando por su cuenta, por otros medios, y así pueda adquirir aún más práctica.

Materiales didácticos

Para el desarrollo del aprendizaje al examen FCE, se proporcionará al estudiante un manual y la documentación necesaria para la preparación del mismo.

La bibliografía recomendada y los materiales complementarios asociados al desarrollo de cada asignatura serán facilitados en el Aula Virtual al hilo del desarrollo de las unidades didácticas.

La UDIMA también cuenta con múltiples recursos para el aprendizaje de sus estudiantes, como pueden ser:

Librería Virtual e-brary: Nuestros alumnos tienen a su disposición una librería virtual con más de 65.000 títulos.

Youtube: UDIMA dispone de su propio canal donde los profesores pueden colgar vídeos interesantes para la formación de los estudiantes. 
(www.youtube.com/universidadudima)

Manual para el curso 2014-15: “Compact First” Cambridge University Press

Contenido del Manual:
Unidad 1. Yourself and Others
Unidad 2. Eating and Meeting
Unidad 3. Getting Away From It All
Unidad 4. Talking Time Out
Unidad 5. Learning and Earning
Unidad 6. Getting Better
Unidad 7. Green Issues
Unidad 8. Sci & Tech
Unidad 9. Fame and the Media
Unidad 10. Clothing and Shopping

Sistema de Evaluación Orientativo

El sistema de seguimiento del aprendizaje de UDIMA contempla la realización de diferentes tipos de actividades. El alumno recibirá una nota de carácter orientativo con comentarios o sugerencias por parte del profesor en cada una de ellas, de manera que pueda valorar el progreso de su aprendizaje durante el curso. El profesor valorará el esfuerzo y conocimiento del alumno en cada una de las habilidades de la lengua. El peso de las actividades que garantizan un óptimo aprovechamiento del curso es el siguiente:

Controles
30%
Actividades de Evaluación Continua (AEC)
20%
Simulacro de examen
50%
TOTAL 100%

El examen de FCE consta de cinco partes:

  • Comprensión lectora
  • Expresión escrita
  • Comprensión auditiva
  • Uso de la lengua
  • Expresión oral

 

Fecha de inicio

El próximo curso dará comienzo el 29 de febrero de 2.016.

 

 

 

 

 

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